事實(shí)證明，一些在傳統(tǒng)教育中表現(xiàn)不好的學(xué)生，多數(shù)是因?yàn)樗鶎W(xué)的課程理論性太強(qiáng)，沒有興趣，學(xué)生死記硬背概念等應(yīng)對(duì)考試，但考試過后就很快就會(huì)忘記…英國著名教師戴夫懷特曾說過：“如果你能抓住學(xué)生的想象力，你就能抓住他們的注意力!” 毫無疑問，3D打印可以幫助老師們做到這一點(diǎn)，3D打印機(jī)可以讓枯燥的課程變得生動(dòng)起來。通過3D打印技術(shù)，將抽象的、結(jié)構(gòu)性的知識(shí)轉(zhuǎn)化成立體形象的物品，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的潛力和興趣！

運(yùn)用3D打印機(jī)技術(shù)，打印生物、地理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等課程的一些原理圖與模型，幫助學(xué)生更直觀地掌握知識(shí)要點(diǎn)。例如生活課程里動(dòng)物的解剖圖、歷史課程里的文物模型、數(shù)學(xué)課上的幾何模型、化學(xué)課程里的分子模型等，通過3D打印的模型來對(duì)抽象的課程知識(shí)進(jìn)行形象的理解。

在專業(yè)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域里，學(xué)生可以進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)設(shè)計(jì)，如建筑、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、汽車工程、繪畫、圖形設(shè)計(jì)、歷史考古等；在機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)，3D打印機(jī)能夠直接創(chuàng)建結(jié)構(gòu)復(fù)雜、尺寸精細(xì)、性能特殊的產(chǎn)品模型和零部件等。通過模型進(jìn)行噴砂處理和上漆工藝，讓模型更生動(dòng)。

目前的3D打印教育環(huán)境，大多數(shù)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)選擇的都是技術(shù)普及、價(jià)格經(jīng)濟(jì)的桌面級(jí)FDM3D打印機(jī)。FDM技術(shù)，專業(yè)名詞叫做熔融沉積技術(shù)，通過噴嘴將材料熔化，然后一層一層地堆積而形成打印模型，打印過程直觀形象。針對(duì)教學(xué)應(yīng)用，云圖創(chuàng)智尤為注重產(chǎn)品本身的安全和穩(wěn)定性能！

超靜音系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可更換式靜音驅(qū)動(dòng)，讓機(jī)器保持低分貝運(yùn)行，營造安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)！