3D打印能把書本上的內(nèi)容形象化，孩子學(xué)起來(lái)更容易。高年級(jí)的同學(xué)還可以涉及3D打印操作實(shí)踐，讓3D打印物品“動(dòng)起來(lái)”，如化學(xué)課上常見的原子模型、教學(xué)用具模具等。

3D打印也是一種在教育行業(yè)有較大應(yīng)用價(jià)值的一項(xiàng)技術(shù)。3D打印走進(jìn)課堂，能讓學(xué)生在創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。借助3D打印技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、材料學(xué)、物理學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科的有機(jī)融合，可以為創(chuàng)客教育提供新途徑。

在分析3D 打印技術(shù)原理基礎(chǔ)上,探討3D 打印在教育領(lǐng)域的應(yīng)用.幫助教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)模型制作,創(chuàng)新學(xué)生課程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),推動(dòng)STEM教育發(fā)展.3D 打印應(yīng)用于學(xué)習(xí)將有助于提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性.當(dāng)前,3D打印教育應(yīng)用的普及和推廣還有待深入開展,教師應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)路人的角色,推動(dòng)教育教學(xué)改革。